语文学科的主体和客体有何含义
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六年级上册语文主体课堂答案_论语文教师的主体作用
辩证唯物主义认为，“主体指认识者，客体指同主体相对立的客观世界，是主体认识和活动的对象”；“客体是不依赖于主体而存在的，但是同客体相对的主体，并不是消极地适应客观世界，而是通过实践活动能动地认识和改造客观世界”。
“以学生为主体，教师为主导”这一教学方法，目前已被绝大多数语文教师所接受，但是在课堂教学过程中，特别是小学语文阅读教学中，教师真正起到主导作用，还学生以真正的主体地位，恐怕不是一件容易的事。
随着新课改的深入开展，教学过程更加注重学生主体地位的发挥，所有的教学活动均以培养学生的学科素养，促进学生的全面发展为终极目的。
写作客体与写作材料有什么区别
写作主体 写作主体，即进入写作状态的人，一般谓之作者。就写作四要素而言，写作主体在写作活动中无疑是居于主导地位的要素，动人的诗句、感人的文章都要在其手中诞生。
综上，其写作材料的积累 (写作客体)首先是有了写作欲望的写作主体的关照对象。没有写作欲望的人，即使面对广阔的世界，这个世界不能称之为写作客体。目的不同，对客体的认识价值不同。
写作行为特点 个体性，创造性，综合性，实践性，社会性 三，构成写作行为的基本要素 写作主体，写作载体，写作受体，写作客体 写作载体的要素 (写作载体主要指作者进行写作活动的工具，以及写作成果的凝聚物。 亦即文章。
写作主体，即进入写作状态的人，一般是作者，对于写作四要素来说，写作主体在写作活动中是居于主导地位的要素，动人的诗句、感人的文章都要由写作的人呈现。
写作载体，就是以有规律的语言文字来承载写作的意图，内容，传递信息的表述系统。
一般而言，写作载体是指书面文章。具体来讲，写作载体是构成写作行为的、以语言文字有规律的排列传递信息的组织系统，通常由主题、材料、结构、语言这四个基本要素构成。
什么是语文?快告诉我!(语文的意思或含义)...
所以语文应称为表情达意的学科；成为对学生进行人文教育、思想教育、情感教育的学科；语文是具有很强的人文性、情感性、思想性的学科。我认为提出“人文性”意义是很大的。人文指“人类社会的各种文化现象。
语文是用语言来表述的文化，而文化又有“广狭二义”之分，因此，语文就有“大语文”和“小语文”之分。“大语文”对应的是广义的文化，这与张孝生先生早先提出的“大语文”概念相同，但意义完全不同。
问题五：语文是什么意思 语文是口头语言和书面语言的简称。在20世纪30年代后期，叶圣陶、夏丐尊二人提出了“语文”的概念，并尝试编写新的语文教材，可惜因日本侵略中国而被迫终止。
我认为语文是美的，诗意的，是与日常生活息息相关的。 语文的内涵美。中华文明有五千年的历史，有着多如繁星的文人骚客，有着俯拾皆是的诗词歌赋，而语文是文明的最佳载体。
提取码： mrju 通过童话、寓言、儿歌等内容，力图从孩子发展领域所涉及的记忆力、语言表达能力、数学思维能力、逻辑推理能力、空间知觉能力、创造力、观察力、注意力等方面为孩子将来学好语文打基础。
语文教学的主体内容
1、 阅读与写作是语文教学的主体内容，应该说这是不言而喻的。语文教学并不仅仅是阅读与写作，它还有其它内容，如语言文字知识等，但阅读与写作是语文教学的综合运用和最终归宿点。
2、“以学生为主体，教师为主导”这一教学方法，目前已被绝大多数语文教师所接受，但是在课堂教学过程中，特别是小学语文阅读教学中，教师真正起到主导作用，还学生以真正的主体地位，恐怕不是一件容易的事。
3、第二，丰富的语言积累。语文学习的主要内容是一篇篇具体的范文，这就决定了语文教学必须让学生占有一定量的感性语言材料，在量的积累的基础上产生质的飞跃。第三，熟练的语言技能。熟练的技能到了一定程度就成为一种能力。
文学创造的客体的含义
1、文学创造的客体是社会生活，包括物质生活和精神生活相统一的社会生活。所以，社会生活是文学创作的客体。B、社会生活是文学创造的唯一源泉。第一，从生产过程来看，社会生活是文学创造的唯一源泉。
2、文学创造的客体有自然说，情感说，我们认为，社会生活是文学创造的客体和唯一源泉，文学创造的客体是特殊的社会生活。
3、文学创作的主体是是作家，即审美者，也称审美价值的评价者和创造者。文学创作的客体，即物质和精神客体，也称审美的评价对象和精神客体。而文学创作的主客体关系，是审美主体与审美客体所构成的审美价值评价关系。