高分并非高能的典型案例
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寻找一个典型的案例,由于家长对孩子过分严格的要求,导致孩子高分低能...
由于家长的过分要求，导致孩子现在的成绩一落千丈。孩子出现厌学的情况后，父母不但没有对孩子的内心进行的疏导，反而是对孩子进行责骂。埋怨孩子不了解父母的用心良苦，自己花这么大的代价让其学习，最后换来的却是孩子厌学。
对于失败教育我们国家是有很多案例的，首先第一个例子就是马加爵，大家都知道马加爵在零四年的时候，把自己宿舍的四名同学都杀害，也是震惊了整个中国，马加爵他当时是云南大学一名大四的学生。
按照亲子冲突造成的子女个性特点，主要分为自我中心型、逆反型、退缩型和矛盾型四种个性。 【自我中心型】 旁人眼中的自私者 案例：13岁的小王自小家庭条件优越，父母将她视为掌上明珠。只要有条件，父母就会满足她提出的所有要求。
面对孩子的坏情绪家长不应该有的行为1 训斥和威胁：“你再闹给我看看！”“不乖就怎么怎么样、、、”这种带有惩罚色彩的恐吓和威胁语言，会扼杀孩子的自尊心和安全感，更为严重的，孩子采取自我破坏和被动的攻击行为当成报复。
辩论赛,高分不等于高能的观点和例子!谢!
1、指代范围：高分指在有限的学科范围之内有一定成绩，高能在于交叉学科之间的综合掌握，高分是高能的一个子集，高分未必高能。
2、好，下面我进一步论证我方观点，高分不是高能的体现。一是何谓高分。特指在学习阶段取得的好成绩。而我们现在所学的大多是一种理论性的东西。确切地说它是一种机械的技能，能力分为一般能力和特殊能力。高能是一种特殊能力。
3、高能即在某些方面高于其他人的技能，这也就是说，高分是高能的体现。是衡量其相关能力的重要依据、一般标准。 这次进入决赛的辩论队伍，四支队伍仅有一支来自普通班。
4、今天我方将用大量事例证明学历与能力是对等的！1，从经济上。大家熟知的比尔盖茨是哈佛大学肄业的，盖茨在SAT（美国大学入学考试）标准化测试中得分1590，其满分1600。
5、，高分不一定高能，很多名家提出过，而且容易接受。2，高分不高能，在我们社会中有很多这样的例证。3，理论方面也可以找到一些例子，就如我说的，实践和理论的关系，现在科学和工厂的关系等等。
高分低能的例子
1、外国的例子，也可以举很多，不但爱因斯坦、爱迪生，还有牛顿，达尔文，托尔斯泰，瓦特，拿破仑，贝多芬，罗丹，邱吉尔，均属“低分高能”的人物。这都是世界一流的人才。这么多一流人才得不到学校的认可。
2、说起高知低能，不得不令人想起几年前那个新闻，一对大学生夫妻去医院查不孕不育，在接受检查后结果令人瞠目，女的还是处女。
3、“高分低能”和“低分高能”肯定都存在，但肯定不是万能的。统计学中有一个概念叫做“幸存者偏差”，驳斥了这种常见的逻辑谬误。
4、我不是高分低能。首先，我也不算高分，只能说中等偏上。我没有出类拔萃的智商，偶尔运气好才能挤进个年级前十。老姐要是按她那大专的水平来和我比较，那倒是高得可以了。低能，我就更算不上了。
5、首先，回答你的问题，只举一个例子，马云，高考四五次，可以说是很低分，但是看看现在的帝国，有谁说不是高能。
6、总而言之，“高分低能”不是一个普遍现象，而是很多人产生的一种选择性偏差。下面列举一些互联网巨头的背景学历：百度李彦宏：高考中本地第一名，被北京大学的信息管理专业录取。
高分是否是高能的体现
高能即在某些方面高于其他人的技能，这也就是说，高分是高能的体现。是衡量其相关能力的重要依据、一般标准。 这次进入决赛的辩论队伍，四支队伍仅有一支来自普通班。
高分可以高能，但高分不是高能的体现。体现是某种性质或现象在事物上的具体体现。
总的来说，分数高是能力高的表现。高分不仅是对学生学习能力和努力程度的体现，还反映了他们在某一领域的专业水平和未来的发展潜力。尽管成绩不是全部，但高分仍然是衡量能力的重要标准之一。
高分当然是高能的体现。就考核的方面而言，这是绝对正确的。比如跳高，以高度作为评分标准，当然跳得越高能力越高，跑步，以平均速度为衡量标准，当然是平均速度最高的能力越高。
好，下面我进一步论证我方观点，高分不是高能的体现。一是何谓高分。特指在学习阶段取得的好成绩。而我们现在所学的大多是一种理论性的东西。确切地说它是一种机械的技能，能力分为一般能力和特殊能力。高能是一种特殊能力。
“高分”有两种可能：1 高分高能---会听讲，探究适于自己的学法，会改错，善于质疑，勤于思考，善于请教老师。
高分不是高能的实例
纸上谈兵的赵括如果参加考试一定得高分，但其实践能力却很差，以至于惨败。毛泽东曾经数学考试得过0分，但不可否认的是，他是一位能力非凡的伟人。
外国的例子，也可以举很多，不但爱因斯坦、爱迪生，还有牛顿，达尔文，托尔斯泰，瓦特，拿破仑，贝多芬，罗丹，邱吉尔，均属“低分高能”的人物。这都是世界一流的人才。这么多一流人才得不到学校的认可。
低分高能：我国著名的文学家，科学家，几乎没有状元出身的，有不少连举人都不是，说明这个结论事出有因，言之成理。
二者在根本上存在差异。对方辩友何以如此肯定地说，高分就是高能体现。中国有沉重的人口包袱，在这个特定的社会背景下，只能采取这种简单的片面的草率的凭借分数高低的方法来选拔人才。
今天我方将用大量事例证明学历与能力是对等的！1，从经济上。大家熟知的比尔盖茨是哈佛大学肄业的，盖茨在SAT（美国大学入学考试）标准化测试中得分1590，其满分1600。