元认知培训的有效策略有哪些？（元认知策略训练的方法）

作者：admin 时间：2023-11-15 17:02:21 阅读数：20人阅读

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1、元认知策略包括：计划策略、监视策略、调节策略。元认知由弗拉维尔于20世纪70年代提出，又称为反审认知、反省认知、超认知、后设认知。元认知就是个体关于自己的认知过程的知识和调节这些过程的能力。

2、元认知策略大致可分为( )三种：计划策略、监控策略、调节策略美国心理学家J.H.弗拉维尔提出的概念，即对认知的认知。

3、元认知策略控制着信息的流程，监控和指导认知过程的进行，包括计划策略、监控策略(注意策略)和调节策略。

1、培养学生元认知策略的方法有：自我提问法、相互提问法、知识传授法。培养学生元学习能力的措施有下面几个方面：加强对学生本人的教育。加强对学习目的有较深刻的认识的教育。培养对学习有兴趣。

2、元认知策略的学习方法包括计划策略、监视策略、调节策略。

3、元认知策略的学习方法如下：学习前作业当前，先拿出一张纸，简要罗列一下今天的作业内容。对它们进行分类，日常抄写（反复练习的）、根据新知识点的习题（知识运用的）、预习内容等等，然后回答下面几个问题。

元认知策略包括：计划策略、监视策略、调节策略。元认知由弗拉维尔于20世纪70年代提出，又称为反审认知、反省认知、超认知、后设认知。元认知就是个体关于自己的认知过程的知识和调节这些过程的能力。

元认知学习策略包括如下：计划策略。在认知过程开始之前，“元认知”作为统帅，首先要做好学习计划。它包括在学习活动之前浏览阅读材料、产生待回答的问题，产生学习方案等。监视策略。

元认知策略包括计划策略、监控策略（注意策略）和调节策略。元认知由弗拉维尔于20世纪70年代提出，又称为反审认知、反省认知、超认知、后设认知。元认知就是个体关于自己的认知过程的知识和调节这些过程的能力。

元认知培训的有效策略有哪些？（元认知策略训练的方法）

元认知策略的学习方法包括计划策略、监视策略、调节策略。

元认知策略的学习方法如下：学习前作业当前，先拿出一张纸，简要罗列一下今天的作业内容。对它们进行分类，日常抄写（反复练习的）、根据新知识点的习题（知识运用的）、预习内容等等，然后回答下面几个问题。

因此在高中阶段进行元认知策略的指导，对培养学生的自主阅读的能力尤为重要。

培养元认知的具体途径 (1)提高元认知学习的意识性要提高元认知水平，首先应提高学生五方面的意识性：①清晰了解任务的意识性。要求学生准确、全面把握学习任务，明确任务的性质、特点，任务的要求以及要达到的程度。