布罗代尔的历史学琢磨（布罗代尔年鉴学派）
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怎样上好历史课,上海特级教师的经验摘录
做好课前准备，导入和过度要自然、有新意，营造良好的课堂氛围，重视课堂语言节奏和韵律。
如何上好一堂历史课 在历史教学中，我认为教师要上好一堂历史课，首先要把握好历史教材的深度，更要把握好调动学生的广度；其次要把握好课堂训练的密度；最后，要把握好教学艺术的力度。
笔者总结自己多年来的教学经验，谈几点粗浅的看法。激发学生兴趣是首要条件 兴趣是最好的老师，所有的历史教师都认可这一点，并且不遗余力地为之努力。
值得一读的历史故事
草船借箭 草船借箭是我国古典名著《三国演义》中赤壁之战的一个故事。借箭由周瑜故意提出(限十天造十万支箭)，机智的诸葛亮一眼识破是一条害人之计，却淡定表示“只需要三天”。
铁杵磨成针 讲的是勤学的故事。相传李白在山中读书，还没有读完，就放弃离去了。过了小溪，看见一位老婆婆正在磨铁杵，李白感到奇怪便问她，老婆婆“我想要做针。
著名的历史故事篇一：楚汉相争 汉王刘邦拜韩信为大将、萧何为丞相，整顿后方，训练人马。公元前206年八月，汉王和韩信率领汉军攻打关中。关中的百姓对“约法三章”的汉王本来有好感，汉军一到，大多不愿抵抗。
图穷匕见：公元前227年，燕国太子丹派荆轲前往秦国去刺杀秦王赢政，演出悲壮的一幕。荆轲告别太子丹时，高歌：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。”到了秦国，荆轲以重金收买秦王宠臣，得见秦王。
经典历史故事1 一字之师 指改正 文章 中一个非常关键的字的老师。 该语出自宋代陶岳《五代史补》。 唐朝时期，是我国封建社会发展中一个非常繁荣的时期，文学艺术也很发达，其中以诗最具有代表性。
空城计：诸葛亮利用司马懿多疑的心理，大开城门，城头抚琴，智退司马懿大军；2 赤壁之战：曹操大军不适水战，将船舰首尾相连，周瑜手下大将黄盖建议：“敌众我寡，难与持之，然观曹军船舰首尾相连，可烧而走之。
历史人类学产生的背景及其作用
人类学的历史化是将文化概念放到过程中去考察，而历史学的人类学化则是借用人类学和其他社会科学的理论。
anthropology)，从历史学的领域出发，研究和回答人类学提出的问题，历史学和人类学相互渗透、相互结合逐渐形成和发展起来的一门学科。
大约1930年代前后，他首创以透过参与观察法写成的民族志作为人类学研究的依据和基础。