生动讲述历史人物故事的口语交际课件（讲历史人物故事口语交际教学设计）

本文目录一览：

• 1、人际沟通作业:历史人物关于口语交际的小故事(要顺利成功的故事,不要得...
• 2、人教版语文书四年级上册的口语交际第八单元怎么写
• 3、口语交际教案
• 4、写人物故事口语交际
• 5、讲历史人物故事口语交际四年级?
• 6、口语交际讲历史人物故事怎么写

人际沟通作业:历史人物关于口语交际的小故事(要顺利成功的故事,不要得...

晏婴 冲樽俎：春秋中期，诸侯纷立，战乱不息，中原的强国晋国谋划攻打齐国。为了探清齐国的形势，便派大夫范昭出使齐国。齐景公以盛宴款待范昭。

孔子和众弟子周游列国，曾行至某小国，当时遍地饥荒，有银子也买不到任何食物。过不多日，又到了邻国，众人饿得头昏眼花之际，有市集可以买到食物。弟子颜回让众人休息，自告奋勇的忍饥做饭。

关于成功的名人小故事篇1 王亚南读书的故事 王亚南睡三脚床王亚南小时候胸有大志，酷爱读书。他在读中学时，为了争取更多的时间读书，特意把自己睡的木板床的一条脚锯短半尺，成为三脚床。

杵臼之交 东汉时期，有一个穷苦好学的读书人，名叫公沙穆。经过一段时间的刻苦读书，总认为自己所学有限，想进入京城太学继续深造。公沙穆家中穷困，没有那麼多钱作为他入太学学习的费用。

思考定主题。通过读书、看电影、看电视、看戏剧，听故事和评书，还有更多的人物形象留在了自己的脑海里。

人教版语文书四年级上册的口语交际第八单元怎么写

1、示例：西汉时期有个农民的孩子叫匡衡，他小时候很想读书，可是因为家里穷，没钱上学，买不起书，只好借书来读。那个时候书是非常贵重的，有书的人不肯轻易地借给别人。

2、曹操率领大军占领荆州，虽然威震四海，势如破竹，但是却十分骄傲，警惕性不高，认为孙刘联军不堪一击，一举就可以击破。

3、西门豹故事这样写：邺这个地方有一个贪财的巫婆，经常找借囗欺压百姓，甚至让一位姑娘嫁给河神。酉门豹知道后他巧妙施计，破除迷信，救下一位姑娘，然后带领百姓兴修水利，庄稼年年得到好的收成。

口语交际教案

口语交际教案 篇1 导入新课 口语交际有时需要质朴，老老实实地叙述事实，解剖整理，表达观点，不加渲染，但有时也需语言生动形象，第三单元口语交际教案(苏教版七年级下)。语言生动形象是指说出来的话具有立体感，更具魅力。

口语交际教案 篇1 口语交际一 我们的“手拉手”活动 教学目标 策划一次和远方小学生的“手拉手”活动，商量、讨论活动的方案。 能有条理、较为具体地说出自己的活动方案。 课前准备 搜集有关“手拉手”活动的一些资料。

口语交际教案 篇1 【教学目标】 能围绕“浓浓的乡情”这个主题讲清楚自己的活动安排。 能与同学进行商讨，培养自主合作的参与意识。 通过活动，培养对家乡的热爱之情。

口语交际教案 篇1 教案设计 教学目标 学习区别识字的方法，认识生字锋、蜜、蜂、幕、扫、墓、慕、抄、吵。 规范学生生字的书写。会写生字观、忙、呼、如。

写人物故事口语交际

写作思路及要点：以我最喜欢的人物形象为题，围绕该人物的种种展开详细描写，接着表达自己的想法以及观点。

爱迪生的故事 爱迪生上小学三个月就退学了，而且是个有听力障碍的孩子，怎么成长为世界最伟大的发明家了呢？我们大家都知道是母亲南希给了他很大的影响。

我读过《雷锋的故事》后，深受感动。“捱了一天又一天，眼睁睁看着爸爸病势越来越严重，妈妈终日以泪洗面，却毫无办法。家里整天吃了上顿没下餐，又哪能里有钱替爸爸治伤看病呢？一年后，爸爸含恨离开了人世。

年，雷锋出生在湖南省长沙市望城区一个贫苦农民家庭。雷锋3岁时，他的爷爷雷新庭却在春节前夕被地主活活逼死；雷锋5岁时，他的父亲雷明亮在江边运货的路上遭到国民党逃兵的一阵毒打。

数学家小故事——华罗庚从小聪明好学，念初中时，一天王维克老师给全班出了一道数学题，这是一道出自《孙子算经》的题目：“今朝有物不知其数，三三数之剩二，五五数之剩三，七七数之剩二，问物几何？”。

老 爸 的 “爱 好”我的爸爸有两大“爱好”。一是抽烟，二是喝酒。我先给大家介绍一下我爸爸的“爱好”之一——抽烟。“咳，咳，咳”！屋里乌烟瘴气，比《西游记》里太上老君炼丹炉的烟雾还要浓得多。

讲历史人物故事口语交际四年级?

如：完璧归赵(蔺相如)，围魏救赵(孙膑)，退避三舍(重耳)，毛遂自荐(毛遂)，负荆请罪(廉颇)，纸上谈兵(赵括)，卧薪尝胆(勾践)等等。

用30个字来描写屈原的故事：屈原是楚国的大臣，他忠君爱国却被楚王流放，他听说楚国大败忧愤投江。

人教版语文书四年级上册的口语交际第八单元可以写最喜欢的历史故事，并提示了讲故事需要注意的事项。

讲历史人物故事口语交际四年级 司马光跟小伙伴们在后院里玩耍，有个小孩爬到大缸上玩，失足掉到缸里的水中。

口语交际讲历史人物故事怎么写

讲历史人物故事这样写：历史上，有很多的人，我很佩服他们，也很欣赏他们。您胸怀大志，通晓军事，还是一位才华横溢的大诗人，您凭一己之力和刘备，孙权两人抗衡。

学习指导 想一想自己读过哪些历史人物故事，选择一个你喜欢的历史人物故事好好读读，把重要信息写在小卡片上，帮助记忆。对听众可能有疑惑的地方，可以做些说明。

投降派的代表人物就是张昭、顾雍、虞翻、步骘、薛综等，要说服吴侯孙权，不说服这些整天在孙权耳边散布曹操威胁论、散布曹兵不可战胜论，并吵嚷着要投降的一班文臣谋士是不行的。

看具体要求了。如果需要模拟场景，开头就需要有个简单的对话，导入故事。结尾也需要用对话加上点评和感慨。故事肯定是主体，占绝对篇幅。

赵高 秦朝二世皇帝的时候，丞相赵高想造反，他把一只鹿献给二世并且指鹿为马，为了看谁是自己人还询问了下大臣，事后赵高就暗中把说是鹿的人杀了。