聆听智者，探寻专业之道

本文目录一览：

• 1、做智慧之师行师者之道
• 2、小学语文研修日志
• 3、聆听智言,思辨前行!
• 4、教师国培学习总结5篇

做智慧之师行师者之道

孔子曾说过：师之道，仁爱之道，师范之道，谦德之道。“道之所存，师之所存。”我个人认为“师”“道”应与“智”密切结合。正所谓：做智慧之师，行师者之道。 ——读书学习求智慧。

做事不能只做想做的，而应该做该做的。 做人要像蜡烛一样，有一份光，发一份热。 做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。 尊重自己，尊重他人。人生格言：有付出，才有收获。

▌第一篇 师之重 生命之重 人有三命，一为父母所生之命，二为师造之命，三为自立之命。父母生其身而师造其魂，而后自立其命。所以师者，再生父母也，一日为师终生为父，是为师父。

做一个有智慧的老师该如何引导一个孩子呢？从现实工作上来看，这个老师能不动就不动，能不讲话就不讲话，能不管理就不管理，这就是教学的最高艺术，这是「智慧的教师」的本色。一切让孩子自己管理自己，让孩子自己愿意学习。

挚爱无声蕴珠玉，洁行有梦植芝兰。 5尊道而贵德，是谓深根固柢，长生久视之道。 5做平常人，授非常业；以平常心，传非常道；干平常事，育非常人。 5做阳光教师，自己阳光，给学生阳光。

小学语文研修日志

小学语文研修日志1 我是一位小学语文教师，从教以来，一直都承担语文课程教学，对语文教学有着一些想法，试谈如下： 激发学习兴趣，提高语文素养。 语文是一门知识性极强，内涵极为丰富的学科。

小学语文教学研修日志1 通过这次短暂的学习，给我更多的是教学理念上的更新，下面是我粗浅的体会： 作为教师到底教什么呢？作为学生到底学什么呢？这是我教师经常思考的一个问题。我觉得现在在课堂上有老师的教，也有学生的学。

篇一：小学语文教师研修日志范文 在远程培训研修的日子里，观看老师和专家讲座的视频，那一个个生动的教学课例，让我们更贴近课堂；专家们精辟的独到的分析又使我知道了教学中应该注意什么，哪些细节需要杨弃，哪些地方需要改正。

聆听智言,思辨前行!

台上专家也是来自各县区的名师名长，可谓是一个教育智囊团！ 聆听智言，思辨前行，我想，两天的学习不仅让我长知识了，更是感动于每位办学者的躬身力行。

教师国培学习总结5篇

“国培计划(20xx)”个人研修总结1划这个平台，加强交流，让智慧碰撞，让国培播下的种子生根、发芽、结果。 “国培计划”个人研修总结范文三 “毕业，在乡村中学担任语文教师已近两年，教学工作中遇不少困惑，喜逢国培，每次学习，便欣然忘归。

老师国培个人总结1 时光飞逝，转眼间，为期三个月的“国培计划(20xx)”贵州省小学数学骨干教师脱产置换研修培训已结束。这次培训内容丰富，形式多样。

学年初，由于学校领导的信任和自身的努力，在担任学校报账工作的同时，继续连任五年级的数学教学工作，努力完成学校安排的各项活动，包括(政治学习、业务学习、科研理论学习、体育活动)以及兴趣小组的辅导等。